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湖南教师招聘之管中窥豹和落叶知秋分别是知觉的什么性

http://hunan.utwmevdh.com 2019-03-18 13:58 湖南教师网 [您的教师考试网]

湖南教师招聘之管中窥豹和落叶知秋分别是知觉的什么性

管中窥豹体现了知觉中的整体性:

北京赛车pk10投注人在过去经验的基础上,把事物的各个部分,各种属性结合起来,知觉成为一个整体的特性.

人在知觉过程中,总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体.整体与部分的关系:“管中窥豹,可见一斑”,知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点;对个别成分(或部分)的知觉,又依赖于事物的整体特性。

落叶知秋体现了知觉中的理解性:

《知觉生长模型》认为“一叶知秋”涉及数字“一”,“叶子”,“知道”和“秋天”四个知觉单元;后一句涉及的知觉单元更多。因此,它们都是需要所有参与的知觉单元的理解性来理解的,缺一不可。例如幼儿不知“秋”为何意,那么他就没有办法理解整个句子的意思。值得指出,“知觉生长模型”认为知觉的整体性和理解性是统一的,不可分割的整体,只是由于心理学研究的需要,才将它们分开的。例如成人看见“秋”字,兴奋能量立即灌满整个知觉单元,于是,所有秋天的景色的形象表象、声音的表象,字体的表象,感知气候的表象等等全部兴奋,表现出整体性和理解性,即它们是统一不可分割的。如果幼儿不识“秋”字怎样写,情况又是怎样呢?此时,他的知觉单元中就是欠缺了文字的表象,所以,他缺少这个知识。但是,幼儿关于“秋”的知觉单元的整体性和理解性同样是统一的不可分割的。

责任编辑:郭爽

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