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湖南教师招聘信度、效度、难度、区分度之间有何不同

http://hunan.utwmevdh.com 2019-03-18 16:08 湖南教师网 [您的教师考试网]

湖南教师招聘信度、效度、难度、区分度之间有何不同

教师招聘考试中教育学一直是较为重要的组成部分,然而通常在我们的眼中的教育学知识只要“背下来”就行,但殊不知教育学中也有许多要求我们重在理解的知识,今天就来为大家梳理其中之一:衡量测验质量的四个指标,即信度、效度、难度、区分度。知识点在考试中通常以客观题的形式出现,但是几乎没有识记类的考法,基本以概念反选、事例反选类单选题或判断题为主,接下来就让我们一起来走进这个知识:

信度——是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次进行后所得到的分数的稳定、一致程度。它即包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分这之间的一致性。如,在不同时间测两次相同的试卷,如果成绩基本相当,那么我们就认为测验的信度较高。

效度——是指测量的正确性,即一个测验能够策略出其索要测量的东西的程度,也就是我们常说的准确度。故而通常效度考虑的问题是:测验测量什么?测验对测量目标的策略精确性和真实性有多大?就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标。如,我想测量初一年级的数学成绩,但是给他们做了一套小学四年纪的数学试卷,此时不能测量出我原本想要测量的东西,我们认为测验的效度不高。

难度——是指测验包含的试题难易程度。一般来说,难度可以用:“P(通过率)=通过人数/总人数”

的公式来表示,可见P(通过率)值越低难度越大,两者间呈反比关系。

区分度——是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。如,一次测验之后,能够明确分清不同学生的水平,我们就认为该测验的区分度较高。

在我们明确了这四个指标的含义之后,我们会发现这四个指标都是用来衡量测验质量高低的,那么它们之间有没有什么联系呢?答案当然是有的,特别是信度与效度之间,难度与区分度之间都有一点的联系,需要同学们加以明确:

信度与效度——信度与效度都是衡量测验质量的重要指标,虽然其中效度更为重要,但是两者都不能忽视,而两者之间的关系我们用一句话就可以总结:“信度低效度低,效度高信度高”。

难度与区分度——试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩,那么难度和区分度之间又有什么样的联系呢?难度与区分度虽然没有信效度一样的明确关系,但是难度过高或过低都会导致测验的区分度较低。所以,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,做到难易适中的同时又能准确的测量出学生的水平。

到这里,相信同学们对信度、效度、难度、区分度已经有了一定的理解了,接下来让我们来通过几个练习题来巩固一下:

【经典考题】

1.高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )质量指标高。

A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

【答案】C。解析:区分度是能够鉴别学生真实水平的指标,能够使高水平学生得高分,低水平学生得低分。

2.当一个测验信度较低时,它的效度一定低。( )

【答案】√。解析:信度和效度之间的关系为,信度低效度一定低,效度高信度一定高。

责任编辑:郭爽

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